青少年心理学专家针对孩子学习不好写不完作业

青少年心理学专家针对孩子学习不好写不完作业

时间:2020-03-23 15:55 作者:admin 点击:
阅读模式

今天看网页的时候看到了这样一个新闻。河南兰考,一个12岁男孩,因为上完课后没有写作业被爸爸打了。之后男孩离家出走准备跳河,还好消防员发现的及时,耐心劝解男孩给爸爸一个道歉的机会,才把孩子拉了上来,事后也教育了爸爸,希望做父母的可以多理解孩子一下,防止类似的事情再次发生!

孩子学不好,完不成作业,父母不着急是假的,但是打真的有效吗?

打过的都知道!

这个行为除了暂时让做父母的稍微有了情绪的宣泄口之外,几乎是没有任何效果的!

很多父母会觉得我打完他确实写了,但是更多的是身在身在曹营心在汉,对学习的整体态度没有改变。下次依然可能是不好好学和不完成作业!

所以打并无法真正的解决问题,更何况孩子越大,打这个武器就越无力,孩子学习这件事情,始终是孩子的事情,我们只能把责任交给孩子才有可能改变他的现状。

更何况孩子学习这件事情,从来没有一蹴而就的,它不是一天形成的,也不会打一顿就起效的。

劳伦斯·斯滕伯格(Laurence Steinberg)美国天普大学杰出心理学教授;美国心理学会和美国心理科学协会研究员、美国心理学会发展心理学分会前任主席、青少年研究协会前任主席、美国国家科学院青少年科学委员会主席;美国公认的发展心理学专家。

他一直致力于当代青少年相关主题的研究,包括亲子关系、青春期冒险与决策、青春期心理卫生、青春期大脑发育、学业成就、青少年犯罪等;他在青少年成长与发展领域发表了300余篇学术论文,出版了11本畅销书。

对于孩子不爱学习,完不成作业,在他的《与青春期和解》一书中给出4步解决法:可以从根本上解决问题。

第一步,采取排除法,找原因!

孩子学习成绩差,写不完作业,父母首先要做的不是打一顿骂一顿,而是从青少年无法控制的事情开始排查。

首要做的是给孩子安排体检,学习不好很有可能是生理的问题 。、

比如未经矫正的视力或听力问题可能会阻碍孩子的成长。医生也可能会发现孩子对青春期、痤疮、真实或想象中的肥胖感到不安,这些问题都会影响孩子对学业的专注度。

其次,和老师交谈。确保孩子没有学习障碍,确保自己对孩子的期望是现实的。

如果老师认为你的孩子特别聪明,他的课程有足够的挑战性吗?(个别高智商的孩子,会出现问题行为,是因为学业挑战不够)如果他不像其他学生那么聪明,那么老师会考虑到这一点吗?问一问为什么老师认为你的孩子有问题。

最后审视自己的态度和行为。

问问是不是自己太苛刻、太挑剔、太过于事无巨细?你是否对孩子的兴趣感兴趣、倾听他的观点、同情他的遭遇、赞扬他的成就(无论学校内外)?

身为父母你会通过阅读、交流和反思来成为他的好榜样吗?你认为学校教育正如你所说的一样重要吗?或者说你是不是在向他传递关于成就的含糊不清的信息?、

孩子学习这件事情,有时候原因并不是他自身导致的,父母的一些行为和观念,也会影响孩子。找准原因才能真正的解决问题。

第2步:交流,明确原因,理解孩子。

通过第一步,我们只是找到了可能的原因,我们还要通过和孩子交谈确定到底是什么原因导致的。

找一个安静、没有压力的环境下跟孩子谈话。不要指责他不努力 ,而是要假设他和你一样对糟糕的成绩感到“我想学习好,就是不知道为什么会这样!” 问问孩子认为问题出在哪里。

通常孩子给的答案和答案背后的信息是这样的:

“学习太苦、太累,我跟不上 。”——这表明孩子可能需要在学习技能上得到帮助,或者在某个或多个学科上得到辅导。

“这太无趣了。 ”——孩子这样说是在告诉父母他对学习不感兴趣。这种情况下我们可能需要深究孩子为什么对学习漠不关心?他害怕失败?学习对他来说太简单了?

这种孩子往往是两级分化的,一种是学习成绩垫底,根本听不懂的,觉得学习无趣;还有一种是高智商的,一听就会,所以觉得上课很无趣,也不愿意写作业!

“我尝试过,但是我无法集中注意力。”—— 这可能是潜在焦虑的征兆,也可能是某些心理问题导致,需要进一步去确定和发现。

“同学们都嘲笑我。”—— 社交问题可以转化为对学校的不满,而导致孩子无心学习。

“老师讨厌我/我讨厌老师。”—— 一个学生可能会与某个老师发生冲突,但是他的老师们不可能都不喜欢他,他也不可能不喜欢所有老师。

孩子可能会把他对学业的焦虑或父母的认可投射到他的老师身上。所以以老师讨厌我,或者我讨厌老师,然后用不写作业来反抗这一科目的老师。

“你让我心烦!”—— 可能是真的,或者一半是真的。问问孩子你做了什么让他烦恼的事,听听他的抱怨。

我们很难通过一次谈话就触及问题的中心,但是如果父母在交流中表现出来的是关心,而非愤怒和伤害,未来的对话可能会让我们找到孩子自己就能解决的具体问题 ,在这些问题上他只需要父母的一点帮助。

第3步:设置目标和奖励。

原因可以慢慢找,问题可以慢慢解决,但是对于孩子学习态度和作业的完成度,我们需要帮助他去设定短期目标并通过自我激励实现这些目标。

比如孩子喜欢看动画,或者希望得到某个想要的东西,我们就可以把这些东西记录下来。在他努力学习两周和通过测试后给予奖励。

首先引导他完成所有流程,即设定目标、监督进程、提供奖励。

这些奖励的目的不是取悦青少年,而是教他们如何让不愉快的任务变得不那么痛苦,甚至变得是有益的。

在做过这样一轮的目标和奖励之后,开始训练孩子自己设计目标和奖励机制。父母只要提供支持认可他的目标和进入,给予表扬就可以了。

在这个过程中,孩子偶尔会愤怒,倒退和消沉,父母要提前预测可能遇到的挫折,并想好应对的办法,最终把孩子引到他正确的轨道上,并且把学习这件事情交给他。

第4步:寻求帮助

如果这些方法没有奏效,父母则需要通过预约学习指导师或心理咨询师来获得帮助。心理咨询师可能会做进一步的测试,与父母或者孩子(单独或者一起)见面,然后建议你采取恰当的行动方案。

有些孩子的学习困难,并非品行问题,而是心理问题,比如长期焦虑和抑郁的孩子很难集中精力学习 ,可有时候孩子不知道是什么在困扰他,或者羞于和他人谈论最近的问题。

心理咨询师经过专业的训练,能及时发现孩子存在的问题,帮助他矫正自我错误的思维模式和行为模式!

对于一个老是学习不好,不写作业的后进生来说,是无法轻易解决学业问题的,他们现在处于两个难以应付问题的夹缝之中。

一方面他们受到青春期长大的烦恼,体内激素会让他们处于一个浮躁的时期,而且这个时期他们不想只是为了取悦父母或老师而好好学习,另一方面,他们年龄还小,无法认真思考大学和就业。往往很多孩子都是在初三或者高三才可能醒来。

这个时期孩子需要父母尽其所能去帮助他们,而不是唠叨他们。