开学在即,憋久了,师生容易发生课堂冲突,听

开学在即,憋久了,师生容易发生课堂冲突,听

时间:2020-03-23 15:55 作者:admin 点击:
阅读模式 开学在即,憋久了,师生容易发生课堂冲突,听听这位老教师怎么说

钓鱼的心

发布时间:03-13 10:16

这些年,伤师弑师事件屡屡发生,有人说教师已成为危险的职业。开学在即,受疫情影响,憋了很久的师生更容易发生课堂冲突。怎样避免冲突?听听这位老教师怎么说。

一、以“导”为主,刚柔并济

在课堂教学过程中,师生偶尔发生摩擦、冲突也是正常的。为师者应客观地分析原因,讲究教育艺术,冷静对待,理智处理,顺其自然,以“导”为主,刚柔并济。

中学生处于发育时期,精力旺盛,叛逆。受这次疫情影响,他们宅在家里,憋久了,偶尔起哄,顶嘴,吵闹,这也是正常心理现象,当你遇上学生吵闹,说教不听时,你可以换个角色,耐心冷静地让学生说说笑笑,让他们发泄一下,放松一下;当学生与你争辩,发生冲突时,你要尽量宽容学生,以减少摩擦、化解矛盾。你不必大动干戈,这个时候就如是你遇上了一团熊熊大火,最忌火上加油,你应以水灭火,冷对待,冷处理。以“静”制动,让教室安静下来,这才是最佳方法。

二、要注意保护学生的自尊心

作为一名教师一定要懂得保护学生自尊心的重要性。师生相处中,特别是对学生进行批评教育时,一定要注意对学生人格的尊重,注意方式方法,既要宽容又要严格。要尊重学生,让学生感受到老师对他们的爱,日久会生情,学生就会愿意与你沟通,与你配合,同时,学生对你也会多一份尊重。

有时候,也要给学生一个台阶。所谓“给台阶”,就是“放倒”学生时,要择机“扶”他起来,要让他还有体面的坐在教室里,这不是给学生让步,也不是处置学生后不闻不问,而是用更机智的方法,在保护学生自尊心的基础上引发自悟。这样才能在教育学生的过程中不仅能够化解矛盾,走出尴尬的境地,也能使学生提高认识,提升精神境界。

三、放下架子,微笑面对学生

有些教师受传统观念的影响,高高在上,唯我独尊。认为自己是教学过程中的指挥者,主宰者,教师传授知识,学生被动接受。这就容易使学生从心理上与教师产生隔阂,不但影响教学效果,而且也不利于建立和谐的师关系。教师应消除这种观念,放下架子,走进学生。从教学的指挥者,转变成参与者,合作者,与学生平等对话,让学生真正体会到老师是他们的良师益友,是他们的合作伙伴。

有些教师平时对学生过于严肃,课上课下脸部表情刻板严肃,学生感觉不到老师的亲切感,从而产生距离。因此教师应该在课内课外放下师道,对学生多一些微笑,微笑走进教室,微笑面对学生,微笑着讲课。只有这样才能拉近与学生之间的距离,建立和谐的师生关系。

四、始终记住“冲动是魔鬼”

在处理师生冲突时,始终要记住“冲动是魔鬼”。教师要善于控制自己,要善于止怒,尤其是面对学生的错误时,要学会调整自己的情绪。不要总是想一下子就制服学生,千万别乱动手“打”学生。我们去打骂学生,犹如火上泼油,学生会产生反抗情绪,甚至会出现与你对着干呢!毕竟他们是血气方刚的中学生啊!说真的,要真“打”起来,我们不一定能赢下他们呢!即使我们“打”赢了,最终输的还是我们。作为教师应该克服一切因情绪变化而带来的对教育教学和师生关系不利的因素,善于管住自己,以理服众,驾驭课堂,只有这样才能受到学生的尊敬。

以上是本人的一些粗浅看法,关于这一问题,大家也来一起说说吧!

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